JARNÍ ROSTLINY 2 POSTŘEHOVKY A PEXESO

Popis

Soubor her ŠIKULÍK – JARNÍ ROSTLINY

Čtvercová postřehovka je určen pro děti předškolního a mladšího školního věku. Materiál rozvíjí zrakové vnímání, pozornost, paměť, slovní zásobu a schopnost rychlé reakce. Hry lze využít při individuální práci, v malých skupinách i v rámci řízené vzdělávací činnosti v MŠ či na 1. stupni ZŠ.

Materiál obsahuje varianty her:

• Pexeso
• Postřehová hra (odhazovací varianta)
• Postřehovka s velkým archem

PRAVIDLA HRY – PEXESO

Karty se zamíchají a rozloží lícem dolů tak, aby žádný z hráčů neznal jejich rozložení.

Hráči se střídají a vždy otočí dvě karty lícem vzhůru tak, aby je viděli všichni.

• Pokud karty tvoří dvojici, hráč si je ponechá a pokračuje dalším tahem (lze hrát i variantu, kdy pokračuje další hráč v pořadí).
• Pokud dvojici netvoří, karty se otočí zpět lícem dolů a pokračuje další hráč.

Hra končí ve chvíli, kdy jsou všechny karty rozebrány.
Vítězem je hráč s největším počtem nalezených dvojic.

PRAVIDLA HRY – POSTŘEHOVÁ ODHAZOVACÍ VARIANTA

Všechny karty se spravedlivě rozdělí mezi hráče.

Cílem hry je zbavit se co nejrychleji všech karet z ruky.

Hráč může odložit kartu na odhazovací balíček pouze tehdy, pokud má alespoň jeden obrázek květiny shodný s obrázkem na horní kartě odhazovacího balíčku.

Vyhrává hráč, který se jako první zbaví všech svých karet.

PRAVIDLA HRY – POSTŘEHOVKA S VELKÝM ARCHEM

Vedoucí hry (pedagog) ukazuje jednotlivé karty postupně všem hráčům.

Úkolem dětí je:

• co nejrychleji najít shodný obrázek na velkém archu,
• správně jej pojmenovat.

Hráč, který ukáže a správně pojmenuje obrázek jako první, získává kartu (květinu).

Vyhrává ten, kdo nasbírá nejvíce karet.

PEDAGOGICKÝ ZÁMĚR

Materiál podporuje rozvoj:

• zrakového rozlišování
• koncentrace pozornosti
• krátkodobé i dlouhodobé paměti
• rychlosti reakce
• slovní zásoby a správného pojmenování
• schopnosti dodržovat pravidla
• sociálních dovedností (střídání, respektování ostatních, zvládání výhry i prohry)

KLÍČOVÉ KOMPETENCE (RVP PV)

Hra přispívá k rozvoji:

Kompetencí k učení – dítě soustředěně pozoruje, zapamatuje si informace a využívá je při hře.

Kompetencí k řešení problémů – hledá shodu, reaguje na situaci, volí strategii.

Komunikativních kompetencí – správně pojmenovává obrázky, vyjadřuje se srozumitelně.

Sociálních a personálních kompetencí – respektuje pravidla, spolupracuje, střídá se.

Činnostních a občanských kompetencí – dokončuje hru, přijímá odpovědnost za své jednání.

VĚKOVÁ VHODNOST

Doporučeno pro děti od 4 let (s dopomocí pedagoga).
Pro starší děti lze zvýšit obtížnost:

• větší počet karet,
• hra na čas,
• pojmenování více znaků najednou,
• zařazení tematických okruhů (barvy, druhy květin, roční období apod.).